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读中专技校也可以实现梦想吗?一个故事告诉你:读职校,从谋饭碗到追梦想!

2018-03-07 17:47:58来源:www.v5b1.com.cn关注度: 0
导读:3D打印、电子商务、工程测量……广东省职业院校技能大赛近日开赛,100多个赛项为众多技能高手提供了亮绝活的平台。广东近年来的转型升级,离不开数以百万计的一线技术技能人才,将大量

七乐彩开奖 www.v5b1.com.cn 3D打印、电子商务、工程测量……广东省职业院校技能大赛近日开赛,100多个赛项为众多技能高手提供了亮绝活的平台。

广东近年来的转型升级,离不开数以百万计的一线技术技能人才,将大量创新成果转化为现实生产力。其中,职业教育作出了重大贡献。统计数据表明,广东职业院校毕业生就业率连续多年保持在95%以上。仅近5年来,职业院校毕业生占到新增就业人口的60%以上,在城市轨道交通、电子商务等快速发展的新兴行业中,新增从业人员有70%以上来自职业院校。

在校生数、招生规模等均位居全国第一;近5年来,全省职业院校累计培养出近400万高素质劳动者和技术技能人才……在产业发达、市场化程度高的广东,职业教育日益成为学生眼中的“香饽饽”。

普职招生比例大体相当,读职校学技艺越来越被认同

某职业技术学校汽修班的曾胜是个农村娃,初中时学习成绩一般,觉得即使读了普高,将来也很难考上理想的大学,“倒不如先找到安身立命的饭碗?!?/p>

进校后的一次初中同学聚会上,面对一众考上重点高中的同学,曾胜一开始不免有些自卑。但接下来发生的一件事,增强了他的自信。在迎接应邀来参加聚会的初中老师时,曾胜一眼注意到,老师驾驶的汽车刹车灯不亮。待老师将车停稳,他主动前去提醒,又上车简单捣鼓了几下,马上给出了诊断:方向盘下有个保险丝烧掉了,只要找一家汽修店换一下就行。这小试身手,不仅令围观的昔日同学啧啧称奇,更令初中老师刮目相看?!罢獠凰闶裁?。我一入校就加入了汽修特训队,集中训练动手能力和实践操作,还经常顺便帮老师修车呢?!彼锾蟮厮?。

广东省海洋职业技术学校

广东省海洋工程职业技术学校(广东省海洋工程技工学校)(即原广东省水产学校)(原广东省水产学校)创办于1935年,隶属于广东省海洋与渔业厅,是公立全日制国家级重点学校,全国职业教育先进单位,省示范性中等职业学校,省高技能人才培养试点学校。是有80年办学历史的全省唯一的海洋与渔业中等职业学校,也是广东省办学历史最悠久的农业类中职学校之一;学??璧钠滴拮ㄒ凳茄5娜让盘厣ㄒ?,拥有配套汽车维修实训设备,科目对应的高级教师授课,培养出一批又一批汽修专业的高技能人才,读汽修,选广东省海洋工程技术职业学校,让你在汽车行业领域,又不一样的本领。

从先谋一个饭碗,到树立自信,曾胜的心路历程,折射出广东很多职校生心态的转变。报读职业院校、学好一技之长越来越为广大学生和家长所认同和接受。据广东省教育厅介绍,广东高等职业教育年度招生人数占本专科招生总数比例近50%,成为高等教育的半壁江山;在初中毕业生源下降明显的情况下,中等职业教育和普通高中的招生比例也连续5年保持大体相当。除了应届初高中毕业生外,往届初高中毕业生、农村转移劳动力、失业人员、退役士兵等也成为职业院校的重要生源。

畅通职业教育升学通道,将推动人才培养向中高端发展

发生在职业学校和学生身上的这些变化,既来自于经济社会发展和观念的转变,也来自于改革的成效。

2015年1月印发的《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》,确定以创建“现代职业教育综合改革试点省”为总抓手,加快发展现代职业教育,以期为经济发展方式转变和产业转型升级提供有力支撑。改革中,广东深入推进集团化办学,大力开展现代学徒制试点。全省成立区域和行业职业教育集团65家,初步实现招生、培养、实训、就业、培训与技术服务一条龙,为全省近200万职业院校在校生提供服务。

在率先进入经济发展新常态的背景下,加快发展职业教育,是把“人口红利”变成“人才红利”、促进经济提质增效的战略基础,也是广东职业教育面临的新形势。

据统计,广东技术技能人才占从业人员的比重仅为17%,低于全国21.3%的平均水平;高技能人才占技术技能人才的比重为28.9%,与德国的50%、日本的40%相比还存在较大差距。技术技能人才求人倍率(即企业用工需求总量与求职总量之比)一直高居1.4左右,高于1.05的常态水平,高技能人才求人倍率更高达2.0。

面向未来,新的部署正在展开。在深入推动“校企精准对接、精准育人”的同时,广东力求在畅通职业教育升学通道,推动人才培养同步向中高端发展上发力。

目前,广东技术技能人才成长通道已经基本打通。2017年,49所高职院校和197所中职学校在747个专业点实施中高职三二分段对接;28所高职院校与16所本科院校在44个专业点开展高职本科三二分段协同育人,招生规模均再创新高。省级层面立项了74个中职、高职和应用本科贯通的专业教学标准和课程标准。

下一步,广东将探索建立中等职业学校直升应用型本科人才培养路径,开展高职教育与开放教育、高等学历继续教育融合培养试点等,以期提高精准育人质量。

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